- Тип: учебник ФГОС часть 1
- Авторы: Канакина, Горецкий
- Год: 2024
- Серия: Школа России
- Издательство: Просвещение
Рассмотрите рисунок. Определите его тему. Придумайте для рисунка название.
Тема: встреча с цаплей.
Название: Цапля.
• Составьте по рисунку небольшой текст, включите в него диалог. Подготовьтесь рассказать получившийся текст.
1 вариант:
Марина и Сережа пошли гулять к пруду. Вдруг они увидели большую птицу.
— Марина, смотри какая странная птица! — радостно сказал Сережа.
— Это цапля! — ответила Марина.
— А почему она стоит на одной ноге?
— Это их особенность, Сережа. Они так охотятся.
Вдруг она нырнула в воду и достала лягушку.
2 вариант:
Костя и Настя возвращались с прогулки. Проходя мимо небольшого озера, они увидели цаплю, которая стояла на одной ноге и внимательно смотрела по сторонам.
— Настя, смотри, какая большая птица! – закричал Костя.
— Это цапля – ответила девочка.
— А что она тут делает?
— Я думаю, Костя, что она ловит лягушек.
— Зачем они ей?
— Цапли питаются лягушками – объяснила Настя.
Дети ещё немного понаблюдали за птицей и продолжили путь.
• Запишите только диалог. Подчеркните в нём обращения.
1 вариант:
— Марина, смотри какая странная птица! — радостно сказал Сережа.
— Это цапля! — ответила Марина.
— А почему она стоит на одной ноге?
— Это их особенность, Сережа. Они так охотятся.
2 вариант:
— Настя, смотри, какая большая птица! – закричал Костя.
— Это цапля – ответила девочка.
— А что она тут делает?
— Я думаю, Костя, что она ловит лягушек.
— Зачем они ей?
— Цапли питаются лягушками – объяснила Настя.