- Тип: учебник ФГОС часть 1
- Авторы: Канакина, Горецкий
- Год: 2024
- Серия: Школа России
- Издательство: Просвещение
Прочитайте. Спишите, расставляя, где нужно, запятые.
1. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело. (И. Тургенев)
2. Свежий ветер пахнет мятой, васильками, лебедой. (Е. Трутнева)
3. В лесу растут красноголовые подосиновики, скользкие грузди, душистые рыжики. (И. Соколов-Микитов)
4. Вот прилетели тетерева, расселись по берёзам, клюют горькие почки. (М. Пришвин)
• Объясните постановку запятых в предложениях. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.
1. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело. (Запятые разделяют однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией)
2. Свежий ветер пахнет мятой, васильками, лебедой. (Запятые разделяют однородные дополнения, связанные перечислительной интонацией)
3. В лесу растут красно-головые подосиновики, скользкие грузди, душистые рыжики. (Запятые разделяют однородные подлежащие, связанные перечислительной интонацией)
4. Вот прилетели тетерева, расселись по берёзам, клюют горькие почки. (Запятые разделяют однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией)
Разбор слова подосиновики2 по составу:
Звуко-буквенный разбор слова клюют1:
Клюют [кл᾿уй᾿у́т] — 2 слога
к — [к] — согл., глухой парный, твёрдый парный;
л — [л᾿] — согл., звонк. непарный, мягкий парный;
ю — [у] — гласный, безударный;
ю — [й’] — согл., звонк. непарн., мягкий непарный;
— [у́] — гласный ударный;
т — [т] — согл., глухой парный; твёрдый парный.