- Тип: учебник ФГОС часть 1
- Авторы: Канакина, Горецкий
- Год: 2024
- Серия: Школа России
- Издательство: Просвещение
Прочитайте стихи А. Барто. Вспомните их продолжение.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко.
Ёлка в блёстках ледяных,
В тёплых слёзках смоляных.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Ёлка в блёстках ледяных,
В тёплых слёзках смоляных.
Свежая, зелёная
Солнцем озарённая.
• Как узнать, какой звук обозначает каждая выделенная буква: парный по глухости-звонкости согласный звук или непроизносимый согласный звук? Подберите проверочные слова для объяснения написания выделенных орфограмм. Что общего в способах подбора проверочных слов?
Если при произнесении слова звук мы не слышим совсем, значит в слове непроизносимый согласный.
Если же звук слышен, но не точно и согласный там парный, значит в слове парный по глухости-звонкости согласный.
Лошадка (лошади) — парный по глухости-звонкости согласный.
Шёрстка (шерсть, шерсти) — парный по глухости-звонкости согласный.
Гладко (пригладить) — парный по глухости-звонкости согласный.
Блёстки (блестеть) — непроизносимый согласный звук.
Слёзках (слёзы) — парный по глухости-звонкости согласный.
• Запишите предложения по памяти. Проверьте себя.