- Тип: учебник ФГОС часть 1
- Авторы: Канакина, Горецкий
- Год: 2024
- Серия: Школа России
- Издательство: Просвещение
Прочитайте. Озаглавьте текст.
Ну и славные были зайчата! Этакие мохнатые шарики! Уши врозь, глаза коричневые, большие. А лапки мягкие-мягкие — будто зайчата в валеночках ходят.
Е. Чарушин
Заголовок: Славные зайчата.
• Определите, какой это текст: описание или повествование?
Тип текста: описание, т.к. в нем описывается внешность зайчат.
• В каком предложении выражена основная мысль и дана оценка зайчатам?
«Ну и славные были зайчата!»
• Какими правилами можно объяснить правописание выделенных орфограмм?
Безударные гласные: зайчата – зáйцы, глаза – глаз, большие – бóльше.
Сочетания ча-ща с а: зайчата.
Сочетания жи-ши с и: уши, большие.
Сочетания чк, чн, нч, щн без мягкого знака: коричневые, валеночках.
Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука: большие.
Парные по звонкости/глухости согласные звуки: лапки — лапы, мягкие — мягок.
• Запишите заголовок и текст. Проверьте себя.
Славные зайчата.
Ну и славные были зайчата! Этакие мохнатые шарики! Уши врозь, глаза коричневые, большие. А лапки мягкие — мягкие — будто зайчата в валеночках ходят.
Звуко-буквенный разбор:
Уши [у́шы] – 2 слога.
у – [у́] – гласн., уд.
ш – [ш] – согл., глух. парн., тв. непарн., шипящий
и – [ы] – гласн., безуд.
3 буквы, 3 звука.