- Тип: учебник ФГОС часть 1
- Авторы: Моро, Бантова, Бельтюкова
- Год: 2024
- Серия: Школа России
- Издательство: Просвещение
Номер 344.
(Устно).
0 дес. * 5 + 3 дес. = 3 дес.
0 тыс. * 7 + 4 тыс. = 4 тыс.
0 сот. * 3 + 2 сот. = 2 сот.
0 сот. * 1 + 1 сот. = 1 сот.
Номер 345.
Номер 342.
Начерти три отрезка. Длина первого 8 см 5 мм, что на 7 мм больше длины второго и на 1 см 5 мм меньше длины третьего отрезка.
Длина второго отрезка составит: 8 см 5 мм — 7 мм = 7 см 8 мм.
Длина третьего отрезка составит: 8 см 5 мм + 1 см 5 мм = 10 см.
Номер 347.
Комбайнер убирал 9 дней пшеницу на двух полях. На первом поле он собрал 400 т пшеницы, а на втором — 320 т. Сколько тонн зерна убирал комбайнер за 1 день, если ежедневная выработка была одинаковой?
Краткая запись:
1) 400 + 320 = 720 (т) — пшеницы убрал комбайнёр за 9 дней
2) 720 : 9 = 80 (т) — пшеницы убирал комбайнёр за 1 день
Ответ: 80 т.
Номер 348.
На мельницу отправили пшеницу на 10 машинах, по 42 ц на каждой, а ячменя в 3 раза меньше, чем пшеницы. На сколько центнеров больше отправили пшеницы, чем ячменя?
Краткая запись:
1) 10 * 42 = 420 (ц) — было отправлено пшеницы
2) 420 : 3 = 140 (ц) — было отправлено ячменя
3) 420 — 140 = 280 (ц) — больше отправили пшеницы, чем ячменя
Ответ: нa 280 ц больше.
Номер 349.
Запиши выражения и вычисли их значения.
1) Произведение чисел 8 и 3 125 уменьшить на 5 186.
8 * 3 125 − 5 186 = 25 000 − 5 186 = 19 814
2) Наименьшее шестизначное число увеличить в 10 раз, а результат уменьшить в 1 000 раз.
100 000 * 10 : 1 000 = 1 000 000 : 1 000 = 1 000
3) Частное чисел 872 и 8 увеличить в 7 раз.
872 : 8 * 7 = 109 * 7 = 763
Номер 350.
Рассмотри рисунки и объясни, чем похожи и чем различаются рисунки: 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4, 1 и 4.
Рис. 1 и 2:
На обоих рисунках две окружности: большая голубая и маленькая розовая. На первом рисунке у окружностей нет общих точек, а на втором окружности имеют одну общую точку.
Рис. 2 и 3:
На обоих рисунках две окружности: большая голубая и маленькая розовая. На втором рисунке окружности имеют одну общую точку, а на третьем окружности имеют две общие точки.
Рис. 3 и 4:
На обоих рисунках две окружности: большая голубая и маленькая розовая. На третьем рисунке окружности имеют две общие точки, а на четвёртом рисунке одна окружность расположена внутри другой и окружности не имеют общих точек.
Рис. 1 и 4:
На обоих рисунках две окружности: большая голубая и маленькая розовая. На обоих рисунках у окружностей нет общих точек, но на первом рисунке окружности находятся рядом друг с другом, а на четвёртом одна окружность внутри другой.
Номер 351.
Сколько в числе 15 400 десятков? сотен? тысяч?
В числе 15 400 содержится 1 540 десятков, 154 сотни и 15 тысяч.
Сколько единиц в числе, содержащем 208 дес.? 32 сот.?
В числе, содержащем 208 десятков, содержится 2 080 единиц.
В числе, содержащем 32 сотни, содержится 3 200 единиц.
Номер 352.
45 010 − (3 908 + 17 613) = 45 010 − 21 521 = 23 489
60 000 − 2 407 + 5 849 = 57 593 + 5 849 = 63 442
Номер 353.
Как сделать равенство верным, не заменяя карточки с цифрами на другие?
Нужно переставить карточки, чтобы получилось верное равенство.
Задание под знаком вопроса (под чертой).
Вычисли.
Задание на полях.
Ребус.
