- Тип: учебник ФГОС часть 1
- Авторы: Моро, Бантова, Бельтюкова
- Год: 2024
- Серия: Школа России
- Издательство: Просвещение
Номер 11.
Рассмотри выражения и объясни, почему действия следует выполнять в порядке, указанном синими цифрами.
При наличии скобок вычисляют сначала значение выражения в них. Gри вычислении числовых выражений сначала выполняют действия умножения и деления, а затем сложения и вычитания, слева направо.
Номер 12.
В каждом выражении сначала укажи порядок выполнения действий, а потом вычисли его значение.
470 — (500 — 25 * 3) = 470 — (500 — 75) = 470 — 425 = 45
(300 + 160 : 4) : 2 = (300 + 40) : 2 = 340 : 2 = 170
500 + (400 — 160 + 40) = 500 + (240 + 40) = 500 + 280 = 780
(870 — 240 * 3) : 5 = (870 — 720) : 5 = 150 : 5 = 30
(120 — 80) : (100 : 25) = 40 : 4 = 10
100 — 32 * (87 — 84) = 100 — 32 * 3 = 100 — 96 = 4
280 — 140 * 2 + 7 = 280 — 280 + 7 = 0 + 7 = 7
(81 : 3) : (9 * 3) = 27 : 27 = 1
Номер 13.
У Нины было 50 р. и ещё 8 монет, по 5 р. каждая. Сколько всего денег было у Нины?
Краткая запись:
1) 5 ∙ 8 = 40 (руб.) – монетами
2) 50 + 40 = 90 (руб.) – было всего
Ответ: 90 рублей.
Номер 14.
В 3 одинаковых купейных вагонах поезда 120 мест. Сколько мест в 7 таких вагонах? в 10 таких вагонах?
Краткая запись:
В 3 вагонах — 120 мест
В 1 вагоне — ? мест
В 7 вагонах — ? мест
В 10 вагонах — ? мест
1) 120 : 3 = 40 (м.) — в одном вагоне
2) 40 * 7 = 280 (м.) — в 7 вагонах
3) 40 * 10 = 400 (м.) — в 10 вагонах
Ответ: 280 мест, 400 мест.
Номер 15.
Ученик начертил прямоугольник, периметр которого равен 10 см. Какими могли быть длины сторон начерченного прямоугольника, если их измеряли в сантиметрах? Найди два решения.
1) 10 : 2 = 5 (см) — сумма двух сторон
2) 5 = 2 + 3 или 5 = 4 + 1
Ответ: 2 см и 3 см; 4 см и 1 см.