- Тип: учебник ФГОС часть 1
- Авторы: Моро, Бантова, Бельтюкова
- Год: 2024
- Серия: Школа России
- Издательство: Просвещение
Номер 61.
Выполни деление с объяснением.
564 : 4
Делю сотни: сотен 5.
Разделю 5 на 4. В частном будет 1 сотня.
Умножу: 1 ∙ 4 = 4. Разделили 4 сотни.
Вычту: 5 − 4 = 1.
Сравню остаток с делителем: число оставшихся сотен меньше, чем 4; можно продолжать деление.
Делю десятки: 1 сотня и 6 десятков – это 16 десятков.
Разделю 16 на 4. В частном будет 4 дес.
Умножаю 4 ∙ 4 = 16 дес.
Вычитаю 16 − 16 = 0.
Делю единицы:
Делю 4 на 4. В частном будет 1 единица.
Умножаю 1 ∙ 4 = 4.
Вычитаю 4 − 4 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 141
471 : 3
Делю сотни: сотен 4.
Разделю 4 на 3. В частном будет 1 сотня.
Умножу: 1 ∙ 3 = 3. Разделили 3 сотен.
Вычту: 4 − 3 = 1.
Сравню остаток с делителем: число оставшихся сотен меньше, чем 3; можно продолжать деление.
Делю десятки: 1 сотня и 7 десятков – это 17 десятков.
Разделю 17 на 3. В частном будет 5 дес.
Умножаю 5 ∙ 3 = 15 дес.
Вычитаю 17 − 15 = 2. Сравниваю остаток с делителем: число оставшихся десятков меньше, чем 3; можно продолжать деление.
Делю единицы: 2 дес. и 1 ед. – это 21 единица.
Делю 21 на 3. В частном будет 7 единиц.
Умножаю 7 ∙ 3 = 21.
Вычитаю 21 − 21 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 157
296 : 2
Делю сотни: сотен 2.
Разделю 2 на 2. В частном будет 1 сотня.
Умножу: 1 ∙ 2 = 2.
Вычту: 2 − 2 = 0.
Делю десятки:
Разделю 9 на 2. В частном будет 4 дес.
Умножаю 4 ∙ 2 = 8 дес.
Вычитаю 9 − 8 = 1. Сравниваю остаток с делителем: число оставшихся десятков меньше, чем 2; можно продолжать деление.
Делю единицы: 1 дес. и 6 ед. – это 16 единиц.
Делю 16 на 2. В частном будет 8 единиц.
Умножаю 8 ∙ 2 = 16.
Вычитаю 16 − 16 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 148
792 : 4
Делю сотни: сотен 7.
Разделю 7 на 4. В частном будет 1 сотня.
Умножу: 1 ∙ 4 = 4. Разделили 4 сотни.
Вычту: 7 − 4 = 3.
Сравню остаток с делителем: число оставшихся сотен меньше, чем 4; можно продолжать деление.
Делю десятки: 3 сотни и 9 десятков – это 39 десятков.
Разделю 39 на 4. В частном будет 9 дес.
Умножаю 9 ∙ 4 = 36 дес.
Вычитаю 39 − 36 = 3. Сравниваю остаток с делителем: число оставшихся десятков меньше, чем 4; можно продолжать деление.
Делю единицы: 3 дес. и 2 ед. – это 32 единицы.
Делю 32 на 4. В частном будет 8 единиц.
Умножаю 8 ∙ 4 = 32.
Вычитаю 32 − 32 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 198
Номер 62.
1) На одной полке 25 книг, а на другой — на b книг меньше. Объясни, что обозначают выражения: 25 — b, 25 + (25 — b).
25 — b — число книг на другой полке
25 + (25 — b) — число книг на обеих полках
2) Измени условие задачи, чтобы она решалась так: 25 : b, 25 + 25 : b.
На одной полке 25 книг, а на другой в b раз меньше.
25 : b — число книг на другой полке
25 + 25 : b — число книг на двух полках
Номер 63.
В школу привезли 10 пачек учебников, по 20 штук в каждой пачке, и ещё 18 учебников. Сколько всего учебников привезли?
Краткая запись:
1) 20 * 10 = 200 (уч.) — в 10 пачках
2) 200 + 18 = 218 (уч.) — всего привезли
Ответ: 218 учебников.
Номер 64.
| b | 180 | 720 | 480 | 540 | 360 | 3 | 0 |
| b : 3 | 60 | 240 | 160 | 180 | 120 | 1 | 0 |
Номер 65.
Вспомни таблицу умножения и скажи, чему равен х в каждом уравнении.
| 8 * x = 56 х = 56 : 8 х = 7 |
х : 7 = 9 х = 9 * 7 х = 63 |
72 : х = 9 х = 72 : 9 х = 8 |
Номер 66.
1) Начерти 2 отрезка: длина первого 10 см, а длина второго составляет пятую часть длины первого отрезка.
10 : 5 = 2 см — длина второго отрезка
2) Начерти отрезок, третья часть которого равна 3 см.
3 * 3 = 9 см — длина отрезка
Номер 67.
84 — (36 + 24) : 3 * 2 = 84 — 60 : 3 * 2 = 84 — 20 * 2 = 84 — 40 = 44
187 — (87 — 40 — 17) * 2 = 187 — (47 — 17) * 2 = 187 — 30 * 2 = 187 — 60 = 127
(85 — 53) — (28 + 16) : 4 = 32 — 44 : 4 = 32 — 11 = 21
271 * 3 = 600 + 210 + 3 = 813
408 * 2 = 800 + 16 = 816
129 * 4 = 400 + 80 + 36 = 516
28 : 4 * 12 = 7 * 12 = 84
48 : 8 * 13 = 6 * 13 = 78
35 : 5 * 14 = 7 * 14 = 98
Номер 68.
Убери 2 палочки, чтобы осталось 4 одинаковых квадрата.
Задание под знаком вопроса (под чертой).
Вычисли.
Задание на полях.
Ребус.
